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斗智斗勇姆妈群

7:00

最近中学生齐在期中锻练哇？

哎，我一看到娃儿的成绩就红温了。

我儿还行，但有些分丢得简直可惜，照旧要想想对策。

中学的题我齐看不懂，咋办喃？

走，咱们全部去请问一下憨厚！

期中锻练刚鸿沟

想必又是几家情愿几家愁

有的孩子获取了可喜的超过

有的起转换伏

咱们除了温暖孩子这一次的成绩

还能作念点什么来匡助他们呢？

成成妈带着这个问题请问了

成齐市墨池书院中学校长 周莉莉

携带咱们奈何跟孩子全部复盘

本期嘉宾：成齐市墨池书院中学校长 周莉莉

亲爱的家长一又友们，想必你们手里依然拿到孩子的半期成绩了。匡助孩子进行全面灵验的考后分析，可以领路我方的上风和颓势和学习方法的不及，灵验地督促孩子调养计策，提高景象。

咱们要饱读舞孩子作念到“考后100分”。今天咱们谈一谈，奈何进行考后复盘，给学习成绩作念乘法。

关于每一次成绩得分，不管高下，咱们齐要饱读舞孩子积极面临，笃信我方。提议孩子们把学科锻练的失分分红三类：过错性失分、基础性失分和难度性失分。

过错性失分：指因粗糙大意形成的丢分。俗语说，大意失荆州。这些“大意”主要起头于咱们自己的一些非武艺身分的小“过失”，举例读题过快、书写削弱、运算粗糙等等。对过错性失分感到苦恼的同期，咱们也看到了我方成绩的增长点。神气上醉心这些小“过失”，切实地加多过手纯熟，过错性失分就会大大缩短，从而提高咱们的成绩。

基础性失分：主要指因基础学问的朦胧、淡比好意思成的丢分。关于这一类失分，只有咱们反复加强针对性教授，对学问不绝性分解，是可以灵验缩短的。俗语说的“熟能生巧”等于这个真谛。

难度性失分：是因为贫窭失分。对此要饱读舞孩子保持讲究心态，成心志地网罗贫窭，梳分解决此类问题的通性通法，按序渐进地擢升我方的解题才能。

科学分析试卷上的三类失分，看到我方成绩实确凿在的擢升起间，成就信心，夯执行径，一定可以收货行径。

木桶效应告诉咱们学习成绩的高下决定于最短的那块学问木板。

笔据基础性失分和难度性失分，咱们可以联接孩子进行学科上风与颓势的分析。比如：

“生物必修3掌捏可以，必修1一般，必修2欠佳。重心冲破二卷的失分，遗传板块的温习……”

“数学的上风在于念念路较广，预备相瞄准确；颓势在于基础学问有所淡忘和不笃定。”

鉴戒学长们的教学，学科分析要具体到意见分解是否到位、问题类型是否明晰、基本处分计策是否熟悉等相等细节的地点。这么精细的学科分析可以让咱们深远地领路自己学问的短长板，作念到更有针对性地查漏补缺。

好的成绩也依赖于锻练的临场弘扬，黑马的产生通常是因为临场的超水平弘扬。对锻练景象的分析是可以领路我方一段技术的合座景象，因此复议论验，领路景象很紧迫。

领先要归来锻练时的身心景象。神气是否垂危、身段是否困顿、考前就寝是否饱和。

其次，念念量我方的技术分派是否出现前松后紧，中间卡顿、技术紧促等征象。

终末，还可以归来一下我方的作念题顺序。比如数学锻练，同学们会不会先作念肤浅的基础题，在中间遭受贫窭时又敢不敢放下，在处分完其他问题后再回头。

家长们一定要赐与孩子最有劲的复古，重塑信心，联接孩子信托我方，通过考后分析一定能找到让我方超过的说念路；更要信托憨厚，在专科上他们会有更灵验的携带。

咱们还可以联接孩子从学习要领、学习方法、学习习尚上去进一表率整优化。

预习——课堂——功课——拓展，要更确凿。

札记——改错——总结，要优化花样。

逼迫力、自主性、历久力要擢升。

比如试卷改错：

第一步：改良我方的试卷不实；

第二步：找类练来安祥通常的学问板块；

第三步：用不同神采的笔注明不实原因，如“审题”“学问冷点”等。

这么的改错会让孩子愈加灵验地分解我方的不实，安祥学问，擢升解题才能。

终末携带孩子制定行径谋划，作念到有序、高效诈欺每一分钟，让孩子愈加充实、愈加自信面临学习。学科谋划要作念到有的放矢，前边孩子对我方的学科进行了分析，知说念了我方的短长板，拿出了处分措施，比如，语文温暖文言文、数学逼迫审题、英语归纳学问冷点等。

以上咱们从考后分析的角度

商量了奈何匡助孩子复盘

从而擢升我方的学习成绩

但不管孩子考好照旧考“Pie”

请一定站在孩子同侧和孩子全部投诚问题

用含笑管待孩子回家吃饭

转自 | “成齐教化发布”微信公众号

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